上昆仑 第89(2/3)

裴文景将课本收好，没有接下那一朵花。

小孩欢呼起来，她又问道：“师长，那你喜欢贝壳吗？”她比划着。

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万千重不否认知识的重要性，但眼下她收入铜钱眼的人绝大多数都是中年人，甚至有不少老年人，这与她认知中开蒙的时间相差甚远。孩童才是定下人心性的最好时机，但这些人早就错过了最好的时机，一切都太迟。

“没有必要给我送花，我不需要这个。”花离开了枝头以后就沦为了死物，只能迎接枯萎。

“如果人看到有小孩落入井中，就会下意识想去救他，这说明人生来就有不忍人之心。人有恻隐、羞恶、辞让、是非四心，四心藏在他们的性格之中，只是不被人们察觉。四心对应着四端，只有通过后天的不断培养，才能让四端发展成仁义礼智四德。我们要做的，就是激发他们内心潜在的本性，让本性去约束他们的行为。”

他看着身旁的箱笼，从最底部抽出一本书，打开，将桌上的花摊平，将花瓣理顺，夹在其中。

那节课他的语气说得很重，为了就是警告这些铜钱眼的人，让他们在做事之前好好掂量后果，别意气用事。没想到这个丫头听了他课上说的话，以为自己是在点拨她，让她给点报酬，才把这些小玩意送给他。

作者有话说：四心四端四德的观点出自孟子《公孙丑上》《告子上》和《性自命出》，用我的理解表述出来了，没有直接用原文，所以这个应该不用标引用的符号。

“如果这是你的要求，我会去做，即使我很讨厌，但我也会去做。”裴文景对沈苍玉说道。

裴文景将书放进箱笼的动作停顿一下，那句“我给你们讲课，只是受了别人的委托，我对你们没有感情，没有必要做这些事情”卡在了喉咙，他说：“算了，那这朵花我就收下了。”

裴文景看着桌上的花，顿了一会儿，问道：“为什么要给我送花？”

一个扎着两个角的小孩气喘吁吁地跑到裴文景桌前，将一朵红色的花小心翼翼地放在桌上。花在小孩手上放了太久，早就因为缺水显得有些萎蔫。

一本薄薄的书如今变得鼓鼓囊囊，裴文景将它重新放进箱笼底部，忍不住想，早知道，他就换一本页数更多的书了。不过接下来，等到入冬，他就不会再收到花，而是收到贝壳，这一次他得准备一个大一些的盒子才行，也不知道那个小孩会给他带多少贝壳，也不知道他会在这个地方教多久的书。

与沈苍玉不同的是，他是个彻头彻尾的性本恶论者。他觉得人的本性与野兽无异，他们天生就是坏的，而后天的教育只不过是在教导他们如何去学会伪装，当一个虚伪的人，掩藏自己心中那些恶欲。

“不迟，无论什么时候开始都不迟。”沈苍玉说道。

裴文景的手蜷了一下，说道：“都行。”反正这些东西对他来说又不重要。

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裴文景想起，好像就是从那天起，他桌上总会多一些东西，他本以为是谁放在他桌上的垃圾，每次他清掉以后，下一次桌上又会出现新的东西。

进行课程教授的人是裴文景。他起初是不愿意的，他不想和陌生的人打交道，他不喜欢和人相处，也讨厌人类这种善变又多疑的生物。

但只要有一些蝇头小利摆在眼前，他们又会暴露心中的恶。

即使他轮回了千百世，他也没有试过像这样，走到人群中，给他们讲课。这里的人和昆仑很不一样，他应付不了。

直到有一天，他亲手将这个往他桌上放垃圾的小孩逮住，她将手里的花给了他。那时裴文景第一次将花收了下来，往后这个小孩总在课堂结束时给他送花。

小孩欢呼地跑开，裴文景总算是松了口气。

。这对他们的成长至关重要。这也是万千重起初将裴文景丢到昆仑山下的原因，这样裴文景从小就能在知识的熏陶下成长。

小孩有些无措地看着桌上的花，小声说道：“但我没有钱也没有亲人，我买不起别的东西……”

忽然，一缕头发从他身旁垂落，他猛然抬起头，却见沈苍玉不知何时站在了他身后，他竟然没有发觉。

当这些善的本性成为了主导他们性格的重要内容，他们就会下意识自己约束自己的行为。沈苍玉要的就是这一点，希望他们明白自己的内心，只将铜钱眼当作工具，而不是被贪欲控制自己的情绪。她希望他们明白自己为什么要推翻昆仑，是因为万千重的指示，还是想要满足暴虐的快感，又或是想要推翻一个标签。

“师长，给你花！”

“现在快入冬了，我找了好久才找到这么一朵花。等到叶子掉光，我找不到新的花，就只能给师长送贝壳了。”

万千重将不少孤儿收回了白龙滩，但万千重不会养小孩，那群小孩就子在白龙滩里肆意生长，虽然没有爹娘，但好歹有个吃住的地方。

沈苍玉垂头看着他，眯着眼，少有地露出了狡黠的笑，她说：“裴文景，今天的你有没有比昨天更喜欢这个世界？”

“师长给我讲课，我必须要给师长一些报酬，这不是你课上说的吗，凡事都需要付出代价。”

萍水相逢，若不是这小孩每天给他送花，他根本就不会记得她的模样。